๐ŸŒ™
Pondok Romadhon 1447 H MEDIA PEMBELAJARAN
INTERAKTIF
โœจ Pondok Romadhon Bermakna โœจ

Kurikulum Merdeka ยท Taksonomi SOLO

Pengembang: Mokh. Khoiruddin, S.Pd.I
๐ŸŽฏ Kompetensi & Tujuan Pembelajaran
๐ŸŒŸ Kompetensi Utama

๐Ÿ“ฟ Zikir & Doa

Siswa kompeten mengamalkan zikir dan doa secara istikamah sebagai sarana ketenangan batin.

โšฐ๏ธ Pengurusan Jenazah

Siswa menguasai kemampuan praktis pengurusan jenazah sebagai bentuk tanggung jawab sosial-religius.

๐ŸŒธ Haid

Siswa memantapkan pemahaman mengenai kesucian lahir dan batin terkait manajemen haid.

๐Ÿค Adab Pergaulan

Siswa memahami adab pergaulan dalam ajaran Islam dan implementasinya dalam kehidupan sehari-hari.

๐ŸŽฏ Tujuan Pembelajaran
1
Peserta didik dapat memahami konsep zikir dan doa serta mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
2
Peserta didik dapat menerapkan pengurusan terhadap jenazah sebagai kewajiban seorang muslim.
3
Peserta didik dapat memahami ketentuan dan cara bersuci dari haid dalam kehidupan sehari-hari.
4
Peserta didik dapat memahami adab pergaulan dalam ajaran Islam dan implementasinya dalam kehidupan sehari-hari.
๐Ÿ“Š Kerangka Asesmen โ€” Taksonomi SOLO
1. Prestruktural โ†’ 2. Unistruktural โ†’ 3. Multistruktural โ†’ 4. Relasional โ†’ 5. Abstrak Diperluas

Pembelajaran dirancang dari level dasar menuju abstrak diperluas sesuai Kurikulum Merdeka.

๐Ÿ“‹ Petunjuk Penggunaan
๐Ÿ—บ๏ธ Cara Navigasi
1

Isi Data Diri

Masukkan nama lengkap dan kelas kamu di halaman Splash Screen sebelum mulai belajar.

2

Pilih Menu

Klik kartu menu di halaman utama untuk membuka modul yang kamu inginkan.

3

Kembali ke Menu

Gunakan tombol โ† Menu di pojok kiri atas untuk kembali ke menu utama.

4

Badge Selesai

Setiap modul yang kamu selesaikan akan mendapat tanda โœ“ Selesai berwarna hijau di kartu menu.

๐Ÿ“ Cara Mengerjakan Kuis & Aktivitas
๐ŸŽฏ Pilih jawaban โœ… Cek otomatis ๐Ÿ’ก Lihat pembahasan ๐Ÿ“Š Rekap nilai
  • Evaluasi: Klik jawaban pilihan ganda, feedback langsung muncul
  • Drag & Drop: Seret item ke zona yang sesuai
  • Game: Pilih jawaban yang benar untuk maju ke tahap berikutnya
  • Refleksi: Tulis jawaban di kotak teks yang tersedia
โฌ‡๏ธ Unduh Hasil
๐Ÿ“„

PDF Evaluasi & Refleksi

Klik tombol "Unduh PDF" di bawah hasil evaluasi/refleksi. File PDF berisi nama, kelas, dan hasil kerjamu.

๐Ÿ”Š Ikon & Kontrol
๐Ÿ”Š
Suara ON/OFF
โœ…
Selesai
๐Ÿ“ฅ
Unduh PDF
๐Ÿ”„
Ulangi
โžก๏ธ
Lanjut
๐Ÿ“ˆ Alur Pembelajaran Mendalam
๐Ÿ“š
Pahami
(Materi)
โ†’
๐ŸŽฎ
Aplikasi
(Game/Kuis)
โ†’
๐Ÿ’ญ
Refleksi
(Analisis)
๐Ÿ“š Materi Pembelajaran
๐Ÿ“ฟ Zikir dan Doa โ€” Mendamaikan Hati dan Pikiran
โณ Belum Selesai

๐Ÿ“– Pengertian

Zikir adalah mengingat Allah dengan ucapan, hati, maupun perbuatan. Secara bahasa, zikir berarti "ingat" atau "sebut". Secara istilah, zikir adalah setiap aktivitas yang bertujuan untuk menghadirkan kesadaran akan keberadaan dan kebesaran Allah SWT dalam hati dan lisan seorang hamba.

Doa adalah permohonan atau permintaan yang dipanjatkan seorang hamba kepada Allah SWT dengan penuh kerendahan hati (tawadhu'), keyakinan, dan harapan (raja'). Doa merupakan inti ibadah (mukhkh al-'ibadah) karena menunjukkan ketergantungan total manusia kepada Allah.

๐Ÿ“œ Dalil Al-Qur'an & Hadits

QS. Ar-Ra'd: 28 โ€” "Ingatlah, hanya dengan mengingati Allah-lah hati menjadi tenteram."
QS. Al-Baqarah: 186 โ€” "Dan apabila hamba-hamba-Ku bertanya kepadamu tentang Aku, maka (jawablah), bahwasannya Aku adalah dekat. Aku mengabulkan permohonan orang yang berdoa apabila ia memohon kepada-Ku."
HR. Tirmidzi โ€” "Doa adalah ibadah" (Ad-du'a huwal 'ibadah)

๐Ÿง  Konsep Mendalam

  • Zikir Lisan: Mengucapkan kalimat tahlil (La ilaha illallah), tasbih (Subhanallah), tahmid (Alhamdulillah), takbir (Allahu Akbar), dan hauqalah (La haula wala quwwata illa billah).
  • Zikir Hati: Merenungkan kebesaran Allah dalam setiap ciptaan-Nya (tafakkur).
  • Zikir Amal: Melaksanakan setiap ibadah dan perbuatan baik dengan niat karena Allah.
  • Manfaat Psikologis: Penelitian modern menunjukkan bahwa zikir berulang menurunkan kadar kortisol (hormon stres) dan mengaktifkan sistem saraf parasimpatik yang menciptakan ketenangan.
  • Adab Berdoa: Menghadap kiblat, suci badan dan pakaian, memulai dengan basmallah dan hamdalah, bershalawat, memohon dengan sungguh-sungguh, dan yakin dikabulkan.

๐Ÿ’ก Contoh Penerapan Sehari-hari

  • Membaca Bismillah sebelum makan, minum, dan memulai aktivitas
  • Membaca Alhamdulillah saat mendapat nikmat, selesai makan, dan setelah bersin
  • Membaca zikir pagi-petang sesuai sunnah Rasulullah ๏ทบ
  • Membiasakan istighfar (Astaghfirullah) sebanyak-banyaknya setiap hari
  • Berdoa setelah shalat fardhu dan sebelum tidur
  • Membaca doa masuk/keluar masjid, doa keluar rumah, dll.

๐Ÿ” Pertanyaan Pemantik (HOTS)

Jawablah pertanyaan berikut untuk melatih berpikir kritis:

1. Mengapa seseorang yang rajin berzikir cenderung memiliki mental yang lebih stabil dibanding yang tidak? Analisis dari perspektif agama DAN psikologi!

2. Bagaimana cara merancang jadwal zikir harian yang konsisten bagi pelajar seperti kamu? Apa tantangan dan solusinya?

โœ… Kesimpulan:

Zikir dan doa adalah dua amalan yang saling melengkapi. Zikir membangun koneksi vertikal dengan Allah secara kontinyu, sementara doa adalah sarana komunikasi langsung memohon kehendak-Nya. Keduanya adalah obat hati yang tak tergantikan dalam menghadapi tekanan hidup.

๐ŸŽฌ Video Pembelajaran
๐Ÿ“ฟ Video 1 โ€” Zikir dan Doa
โšฐ๏ธ Video 2 โ€” Pengurusan Jenazah
๐ŸŒธ Video 3 โ€” Haid: Bersuci Lahir dan Batin
๐Ÿค Video 4 โ€” Adab Pergaulan
๐ŸŽฎ Game Petualangan Pondok Romadhon
Progress: 0/10 Soal Skor: 0
๐Ÿงฉ Aktivitas Drag & Drop
Sesi: 1/5 Skor: 0
๐Ÿ“ Evaluasi
๐Ÿ’ญ Refleksi โ€” Taksonomi SOLO
๐Ÿ“– Rangkuman Materi

๐Ÿ“ฟ Zikir dan Doa

  • Zikir = mengingat Allah dengan lisan, hati, dan amal perbuatan
  • Doa = inti ibadah; sarana komunikasi langsung dengan Allah
  • Dalil: QS. Ar-Ra'd:28 โ€” hati tenteram hanya dengan zikir
  • Manfaat: ketenangan psikologis, perlindungan ilahi, kedekatan dengan Allah
  • Contoh: Bismillah, Alhamdulillah, istighfar, doa pagi-petang

โšฐ๏ธ Pengurusan Jenazah

  • Hukum: Fardhu kifayah โ€” kewajiban kolektif komunitas muslim
  • 4 tahap: Memandikan โ†’ Mengkafani โ†’ Shalat Jenazah โ†’ Menguburkan
  • Shalat jenazah: 4 takbir (tanpa ruku/sujud) + salam
  • Hikmah: pengingat kematian, solidaritas sosial, menjaga kehormatan

๐ŸŒธ Haid

  • Haid: proses biologis alamiah, diatur syariat Islam secara bijak
  • Batas waktu: minimal 24 jam, maksimal 15 hari
  • Larangan: shalat, puasa, thawaf, masuk masjid, berhubungan badan
  • Cara bersuci: mandi besar (ghusl) setelah darah berhenti

๐Ÿค Adab Pergaulan

  • Bergaul sesuai syariat menjaga martabat dan kemuliaan diri
  • Larangan: khalwat (berduaan dengan non-mahram), ghibah, fitnah
  • Menjaga pandangan (ghadhdhul bashar) dari yang diharamkan
  • Di medsos: tabayyun sebelum share, konten bermanfaat, tidak hoaks
๐Ÿ“Š Tabel Perbandingan Konsep Utama
AspekZikir/DoaJenazahHaidAdab
HukumSunnah MuakkadFardhu KifayahSyariat Khusus WanitaWajib
TujuanKetenangan hatiPenghormatanKesucian lahir-batinKemuliaan diri
DalilQS Ar-Ra'd:28HR Bukhari-MuslimQS Al-Baqarah:222HR Bukhari
DampakPsikologis-spiritualSosial-religiusFisik-ibadahSosial-moral
๐Ÿ‘จโ€๐Ÿซ Profil Pengembang
Foto Profil
Mokh. Khoiruddin, S.Pd.I
Pengembang Media Pembelajaran Digital
๐Ÿซ Instansi: SMPN 2 Tanggulangin
๐ŸŒ Website: smpn2tanggulangin.sch.id
๐Ÿ“š Kurikulum: Merdeka โ€” Pembelajaran Mendalam
๐ŸŒ™ Program: Pondok Romadhon 1447 H

Media pembelajaran ini dirancang dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis Taksonomi SOLO untuk mendorong pemikiran kritis dan reflektif pada siswa SMP.